Educação ambiental com ênfase na execução de políticas públicas: considerações a partir de um processo formativo no território Sergipano
MÔNICA ANDRADE MODESTO, ALINE LIMA DE OLIVEIRA NEPOMUCENO, ÁDRIA MARIA DE OLIVEIRA RIBEIRO
A realidade socioambiental de Sergipe é marcada por desigualdades e injustiça ambiental, o que reforça a importância de processos de Educação Ambiental com condições de subsidiar políticas públicas comprometidas com a justiça social e a sustentabilidade. Neste contexto, a pesquisa aqui apresentada, desenvolvida entre 2022 e 2024, com apoio da Secretaria de Estado da Educação e Cultura de Sergipe (SEDUC-SE) e da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (FAPITEC-SE), adotou a Educação Ambiental de Base Comunitária como referência para a formação de gestores(as) e docentes das mesorregiões Sertão, Agreste e Leste. Com abordagem qualitativa e caráter de pesquisa-ação, o estudo estruturou-se em três etapas: (1) análise documental de marcos legais da educação brasileira; (2) realização de Diagnósticos Rápidos Participativos (DRP), apoiados pela Matriz FOFA, nos municípios de Nossa Senhora da Glória, Lagarto e São Cristóvão; e (3) elaboração de um guia pedagógico orientado à consolidação de processos formativos contextualizados. Os resultados revelam um diagnóstico abrangente das problemáticas socioambientais sergipanas, destacando fragilidades nas iniciativas educativas, lacunas nas políticas públicas e desafios relacionados às desigualdades territoriais. A análise crítica dos dados permitiu identificar potenciais comunitários, propor estratégias de enfrentamento e apontar o papel de instituições públicas, movimentos sociais, ONGs e associações na construção de ações coletivas. O estudo demonstra que a Educação Ambiental, quando orientada por perspectivas críticas e participativas, fortalece processos formativos e amplia a formação para intervenção social nas comunidades, contribuindo para práticas mais democráticas e sustentáveis no estado de Sergipe.
Loading...
Reload document 
Open in new tab